前兩天，在網上看到這樣一則新聞，深有感觸：

一個今年大學聯考的男生，得知自己考了676的高分後，淡定地邊吃早餐邊看書。

剛大學聯考完還能堅持看書學習，這種踏實、自律的品質實在難能可貴。

生活中，有一類家長艷羨的「別人家孩子」就是這樣，他們幾乎不需要家長的敦促、提醒，懂得對自己的生活和學習負責，積極主動地做好自己該做的事。

而另一類孩子，則需要家長一直拉著、拽著往前走，催一催才動一動，效果往往還不是很好。

區別正是在于 孩子是否懂得自我負責。

自我負責，主要指對自己的生活和學習負責，知道哪些事是自己的事，自覺主動地去完成，並盡力做好。

懂得自我負責的孩子，意識到當下的生活和學習、乃至未來的人生，掌握在自己手裡，就會採取一種積極主動的態度，有目標、有動力，而不是懈怠拖延。

如何養出一個懂得自我負責的孩子，考驗著家長的教育智慧。以下3個方面很重要：

01

建立良好的親子關係

「不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。」這句流傳很廣的話，生動展示了家長輔導孩子學習的場面。

許多家長將大量精力放在指導、督促孩子學習，管教孩子的行為習慣上，為此常常鬧得不歡而散，家長筋疲力盡，孩子滿腹委屈，甚至走上反抗、叛逆的道路。

如果推動孩子成長進步要犧牲親子關係，這是得不償失的，也意味著這樣的教育方式本質上就是有問題的。

因為在家庭教育中，只有建立起良好的親子關係，教育才能真正發揮作用。

親子關係好，家長對孩子更有影響力和感染力，孩子對父母有認同感，願意聽從家長的教導。

如果親子之間經常充斥著吼叫、爭吵、威脅，那麼孩子對父母的信任便會降低，時常不服從管教，教育效果大打折扣。

在良好的親子關係中，孩子能夠感受到父母的愛，增強自我價值感。

在被愛和被欣賞中，感受到自己的特別和珍貴，並發自內心地努力，這是一個孩子走向優秀最健康的動力。

想起2020年的大學聯考，來自湖南的雙胞胎學霸兄弟趙稞和趙棣分別被清華和北大錄取。

他們的父親只是普通的農民，但高中三年的每個周末，父親都會特意從老家趕到縣城的學校，與兩個孩子面對面的交心、溝通，用自己的方式默默陪伴他們。

趙稞、趙棣說，父親的陪伴，是他們這三年的動力，雖然父親不能在學習上給予任何指導，但不管遇到什麼困難和瓶頸，只要有父親在，他們便感覺身後有了依靠。

所以說，家長希望孩子變得優秀、自律，前提就是要建立並保持良好的親子關係。 用高質量的陪伴、心平氣和的溝通、肯定和欣賞，表達對孩子的愛。

尤其是在日常的溝通中，家長要多關注孩子的感受和情緒，給予接納和理解，這樣才能走進孩子的心，贏得孩子的信任。

02

家長不越界

把孩子的責任交給他自己

隨著孩子的成長，能力的提高，從依賴父母逐漸走向獨立，承擔越來越多的責任，慢慢成長為一個懂得自我負責的人。

可是許多家長，出于盲目的愛或焦慮，把孩子生活、學習中的絕大多數事務都給攬下來了，一廂情願地按照自己的想法來安排和決定孩子的事情。

孩子課本沒帶，家長比孩子還著急；成績退步了，家長比孩子還焦慮······

家長們經常抱怨孩子懶惰、拖延、不自覺，卻不知，這個局面是自己親手造成的： 包辦代替、干涉控制，剝奪了孩子為自己負責的權利。

這樣一來，孩子不需要做什麼事，因為總有人會幫他完成；不需要承擔後果，因為總有人會幫他解決，給他善後。

久而久之，孩子就會變得越來越依賴別人，沒有主見，做事被動拖延，還喜歡把錯誤歸因到別人身上。

問題的關鍵在于，家長在教育中缺乏界限感，分不清哪些是孩子的事，哪些是自己的事。

當家長太對孩子負責，他就學不會自我負責。

因此，養出懂得自我負責的孩子，家長一定要學會把屬于孩子的責任交給他自己，培養孩子對生活、學習的掌控感。

首先，是在獨立性方面。

從孩子2歲左右，家長就可以教給孩子一些基本的生活技能，比如獨立穿衣服、穿鞋、洗臉、刷牙、收拾玩具。

讓孩子意識到，這些事情是自己的事，要獨立完成，而不需要父母監督、催促。