最近又到了期末考試周，孩子和家長都為成績懸著心，考好了全家歡喜，考差了家長不免要增添幾分憂慮，孩子暑假又得多做幾本試題集。

對絕大多數家庭來說，成績，是孩子學習中的頭等大事。

的確，成績是重要的，它影響著孩子的初高中升學，以及未來進入哪種層次的大學。但家長如果把成績看得太重，也會產生許多負面效果，所以，把握好度很重要。

《你的孩子不是你的孩子》一書的作者吳曉樂，在做家教的第八年，將自己的所見所聞記錄下來，歸納為九個為教育所困的真實親子故事，無數讀者在讀這本書時看到了自己。

她在接受採訪時說到：

「不可迴避的是，學生很多糟糕的情緒都源于父母始終以學業成績衡量自己的孩子，這是最常見也最難以處理的問題。」

家長對待孩子成績的態度，影響著親子關係質量和孩子的身心發展。

01

把成績看得太重

孩子難以體會到父母的愛

生活中，許多家長慣以成績來評價孩子，甚至根據成績給予孩子不同程度的愛。

比如，考得好家長喜笑顏開，給孩子買很多他喜歡的東西，帶孩子出去玩；考得差了，則對孩子冷冰冰的，言語裡滿是批評、嫌棄。

久而久之，孩子就會感受到， 父母是根據自己的外在表現來愛自己的，成績好才值得被愛，內在的自我價值感很低。

看過一則新聞；南京六合區一名13歲的男孩，成績不是很理想，本身已經很自卑了，可父親還總拿他和別的孩子做對比，心理壓力特別大。

于是，他給家人留下一張字條後，就離家出走了。

他在字條上寫道：「爸爸，我走了，你不用找我了，以後我不認識你，你也不認識我，你不該有我這樣的兒子，再見了，爸爸。」

男孩父母報警後，員警幾經追蹤才找到男孩。男孩委屈地說：「他不喜歡我！他覺得我這不行那不行，我就只能走了。」

還有的家長，為了提高孩子的成績，不惜通過各種方式來監督、逼迫孩子學習，以為這樣就是為孩子好，疏于表達對孩子的愛和關心。

這種教育方式下， 孩子難以體會到父母的愛，很容易破壞親子關係，致使孩子走向叛逆、反抗的道路。

一位爸爸就曾因這個問題而苦惱：

他說妻子當年大學聯考失利，成為了她的心結，于是打小就對孩子的成績有嚴格要求，密切關注孩子的學習情況。

然而，妻子全心全意帶大的兩個女兒，對待她卻像仇人一樣，根本不服管教，家裡經常爭吵不斷，硝煙瀰漫，女兒也不愛學習。

對孩子的成長來說，最重要也最基礎的養料就是父母的愛，讓孩子建立起安全感、價值感，促進身心健康發展。

如果家長過于重視成績而採用錯誤的教育方式，讓「愛」變了味道，對孩子只會有害無益。

家長在養育孩子的過程中，應當始終把愛和關注孩子放在第一位，看到孩子身上除了成績之外的東西，發現他的閃光點，愛孩子本來的樣子。

不管成績好壞，都被好好愛著的孩子，更容易取得優異的成績。

02

把成績看得太重

影響孩子心理健康和思維方式

每個班上總有一些孩子，一到考試就特別緊張焦慮，害怕自己考不好，心態很不穩定。

這種表現，不但不利于孩子考試時的發揮，也在某種程度上反映出父母教育方式的不足。

家長總喜歡拿成績評價孩子，考得好就是「聰明、厲害」，考得不好就「笨、沒用」，慢慢的，孩子也會看重自己每次的考試成績，用成績衡量自己的價值。

這會給孩子造成很大的心理壓力，過于看重結果，不利于成長型思維的建立，阻礙孩子的成長和進步。

曾看過一則新聞，杭州13歲的女孩曉曉（化名）從小每門功課都十分優秀，只要是她在的班級，別人只有拿第二名的份。後來，他升入一所名牌高中，這裡高手雲集，競爭可想而知。

一次單元測試，她只考了全班第五，她覺得那是人生中的污點，甚至因此喪失鬥志，不想去學校。一向嚴厲的媽媽狠狠批評了她一頓，一氣之下她竟拿美工刀割傷了自己的手臂，並沖媽媽叫嚷：「我不想活了。」

經醫生詳細了解後，曉曉被診斷為抑鬱癥。

如果家長總是強調要考出多好多好的成績，給孩子的學習壓力超過他的承受范圍，會影響孩子的心理健康，表現出焦慮、抑鬱、患得患失，抗挫折能力差。