剛上國小的家長一定都遇到過這樣的苦惱，孩子識字不多，需要家長陪著寫作業，有些家長不懂如何陪孩子寫作業，每每寫作業的時候，不是大聲地斥責孩子，就是孩子鬧脾氣不想做，一到作業時間，就成了家長最頭疼的時候。為了孩子，請不要盯著孩子寫作業，如何陪孩子寫作業？看看這些方法吧。

一、不要盯著孩子寫作業

有的家長喜歡盯著孩子寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子塗擦，一邊批評、埋怨 , 責怪孩子：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。「「說過多少遍，就是記不住！ "

其實，在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎麼說教他是聽不進去的，也是改不過來的。

首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查。

二、如何檢查孩子的作業

1）孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正

做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如「做得不錯，但這個題有些不對，你再看看「或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了，就及時稱讚和鼓勵。

2）孩子讀高年級時，重點檢查孩子做題思路

算式的列法是否正確，而計算的結果一般不由孩子自己確認。這樣就能培養孩子對自己負責、認真仔細的學習品質。

三、培養孩子寫作業的習慣

「限時法」糾正

先了解一下孩子的作業量，自己估計一個完成時間，然後徵詢孩子，如「語文 40 分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？ "

若發現孩子寫作業時有不專心做的表現，只要不是太過分，就讓他動一動就好，畢竟家是歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行為，父母可在旁邊提醒一下，如「己經做了15分鐘了，加油！ "

四、培養孩子寫作業的習慣

『』中途安撫法『』糾正

舉例說明：發現孩子做作業拖拉，家長感到必須制止時，可以走到孩子身邊，用手撫摸他的頭，問「是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸媽媽幫你一下？ "

這樣可以把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說沒有難題，這時父母要表現出一種平靜的神情：「相信你很快會做完的，爸爸媽媽等著你好嗎？「這種方法，實際上首先中止了孩子的拖拉行為，然後讓孩子明白：父母在關注他，希望他快一點完成作業。

五、陪孩子寫作業陪的是氛圍

有些父母煞費苦心地盯著孩子寫作業，一個錯誤一個錯誤地糾正，到頭來惹一肚子氣，還被孩子埋怨，有些父母，只是陪在孩子身邊，安安靜靜做自己的手頭工作，看似不上心，但孩子卻能很好完成作業。

錢鍾書的夫人楊絳先生提到對女兒的教育時說：「我們對女兒錢瑗，也從不訓示。她見我和鐘書嗜讀，也猴兒學人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道。「

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