朋友家孩子今年2歲了，前兩天她很開心地告訴我，孩子在上活動課時，已經可以大大方方地和小朋友們玩了，不像之前膽小不敢加入，「老母親」表示很欣慰。

除了學習，同伴交往一直是家長們比較在意的問題，特別是在孩子幼兒園和小學階段，家長經常會擔心孩子能否適應集體，有沒有交到好朋友，被排擠、被欺負怎麼辦······

心理學家皮亞傑曾指出，兒童在童年時代有兩個世界，一個是父母和兒童相互作用的世界，一個是同伴的世界。

同伴交往是孩子心理和人格發展過程中非常重要的部分，它會幫助孩子確定自己在家庭之外的身份，感受自己的存在感、價值感，促進自我認知。

在同伴交往中，孩子也能學習技能，鍛鍊解決問題的能力，懂得分享與合作，提高社會適應力。

孩子對同伴交往有著本能的需要，當他們在其中遭遇挫折，尤其是被同齡人排擠、交不到朋友時，往往會感到格外悲傷和沮喪。

那麼，什麼樣的孩子容易受排擠呢？今天我們就來聊聊這個話題，幫助家長給孩子正確、及時的指導。

01

膽小、怯懦的孩子

文章中開頭提到的朋友家的孩子，平時多是姥姥帶，每次帶他到小區和同齡人玩時，他都會害羞地躲在姥姥懷裡，或是一個人在旁邊玩。

姥姥鼓勵他和小朋友一起玩，他總是說： 「不要，我不行。」

一般來說，像這類膽小、害羞、內向的孩子，表現得很被動，會比較難以融入群體；和同齡人相處時，面對衝突也不敢爭取自己的權益，默默忍讓、退縮。

然而越是這樣，越是容易被忽略、欺負，成為群體中比較邊緣的角色，無法建立起高質量的人際關係。

形成原因：

這類性格的孩子，最常見原因是 缺少父母的關愛和陪伴，或是有被忽視、拋棄的體驗，內心缺乏安全感，不自信。

當走向陌生環境中時，害怕自己不被接納，因此表現得較為膽怯、畏縮。

另一個原因是，家長平時養育孩子過于細緻，保護過度。

這不讓碰、那不讓摸，孩子跑一跑、跳一跳，就趕緊阻止，害怕孩子受傷。孩子就會覺得外界潛在著許多危險，對不熟悉的環境充滿不信任。

家長大包大攬，不給孩子獨立動手做事的機會，導致孩子對自身能力缺乏自信，不敢嘗試和探索。

對策：

被愛是一個孩子自信和勇氣的來源，相信自己是好的、有價值的，孩子會有較高的自尊水平，在社交中表現得落落大方、自信開朗，能夠主動交朋友，這種氣場也更容易受到歡迎。

因此，家長需要在平時加強對孩子的關愛和陪伴，多肯定和鼓勵孩子，讓孩子內心有安全感，能夠確信自己是值得被愛的。

另一方面，不要過于保護、限制孩子。

安全范圍內，多讓孩子去嘗試和探索、獨立動手做一些事情，鍛鍊能力，增強孩子的掌控感，以及對外界環境的信任。

對于這類膽小、怕事的孩子，在社交技巧方面，家長可以教孩子如何維護自己的權益，遇到不公敢于爭取，讓孩子懂得： 我們不欺負別人，但被別人欺負時可以勇敢說「不」。

02

強勢、霸道，缺乏規則意識的孩子

同伴交往中，有一類孩子最讓人避之不及：

他們很強勢、霸道、只顧自己；

一旦事情不符合自己意願，就發脾氣，甚至動手打人；

做遊戲時，也不遵守遊戲規則，不考慮其他人的感受。

這類孩子雖然表面上吃不了虧，但沒有人會喜歡和這種性格的人玩，長期相處下來，他們很難交到朋友，也會在人際交往中受挫。

形成原因：

自私、霸道、缺乏規則意識的孩子，基本上都是源于 在家裡被寵愛、縱容，整個家庭都以孩子為中心，孩子要什麼就滿足什麼，不當的行為也不及時糾正。

這種教育方式下，孩子就會形成以自我為中心的性格，覺得所有人都要配合他，遇到不如意的情況習慣生氣、發脾氣、表現出攻擊性。