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01
菁媽之前在幼兒園做保健醫生的時候，有一個家長對自己的孩子特別自信，總說自己的孩子很厲害。
他說我們家 孩子在10個月就學會走了，他壓根就沒有爬，直接就走，我家孩子是很聰明的，運動能力也很強的。
但其實我給孩子做運動能力測評的時候，他們家孩子得分是比較低的，平衡能力比較差，而且語言表達能力也要弱一些！
其實家長認為的 「孩子走得早是好事」是一種誤區，甚至有些家長擔心孩子趴在地上太臟了，總是希望孩子不用爬就會走會更好，殊不知這樣是 拔苗助長！
02
孩子的大動作發展一定要 循序漸進，孩子剛開始抬頭，慢慢地可以把胸部抬起來，再然后孩子學會翻身，學會坐起來，學會爬行。
特別是爬行會動用到孩子的四肢，四肢跟地面接觸，可以刺激孩子的觸覺發育。
而且孩子在爬行的時候眼睛要 東張西望，這也有助于提高孩子對 世界的敏感度，還有助于提高孩子的專注力，因為在爬行的時候他要專注地觀察周圍的環境，以避開一些危險。
而在爬行的時候，孩子的全身肌肉得到鍛煉，能更好地鍛煉孩子的平衡能力。所以 有兒科醫生建議要給孩子爬夠500個小時，對于孩子的健康大有好處。
其實大部分還是在7個月就開始慢慢的練習爬，一直到孩子一歲的時候才學會走路，那麼孩子要爬足5個月，每個月爬100個小時，平均每天爬3~4個小時。
也就是孩子在會爬的時候，在他清醒的時候盡可能地讓他在地上爬，就是正在玩耍的時候也建議是趴在地上，然后要拿東西的時候自己爬過去拿。
但有一些孩子是不太愛爬，再加上家長覺得孩子爬不爬無所謂，只要他會走就行，所以有一些孩子從來沒有爬就學會了走。
但有一些孩子家長非常 注重孩子的爬行，給孩子爬夠500個小時再學會走，那麼這兩類孩子其實到上學之后，他們有幾個方面的差距會變得越來越大。
差距一：運動能力
孩子爬行全身的肌肉得到鍛煉，所以他的 平衡能力會比較好，他的 感統能力也會比較強，那些孩子走路能穩穩的，能單腳站立很久，或者是閉著眼睛能走直線，就說明他的平衡能力是比較好的。
這些孩子在運動方面適應能力比較強，在運動上也表現的比較有天賦。
比如說一個老師教孩子跳繩，有一些孩子第1節課就跳得很好了，那麼他的平衡能力運動能力會比較好。
有一些孩子可能要學三四節課才慢慢地能夠跳一些，那是因為這些孩子的平衡能力以及運動能力比較差，如果 孩子小的時候沒有爬過，那麼可能運動能力會更差。
差距二：專注力
專注力對孩子的學習成績是有非常大的影響，孩子上課的時候能夠專注的聽老師講20分鐘甚至是30分鐘，那麼孩子在上課的時候能學到更多的知識。
孩子在課后練習的時候能夠專注的，那麼他寫作力的效率會更高，他有更多的時間去閱讀課外書，有更多的時間去玩，有更多的時間去做一些有意義的事情。
所以孩子的專注力強，對于孩子的學習成績是有大有好處，對于家長在養育孩子方面也可以省心不少。
差距三：孩子的表達能力
表達能力強的孩子能 更好地表達自己的意見，更容易受到老師的關注，而且表達能力強的孩子，一般寫作的能力也會比較強，這會讓孩子的語文成績會更好一些。
而孩子從小爬行的話，那麼他的專注力強，他會更好地去觀察身邊的東西，他的觸覺會更靈敏，他的感覺也會更靈敏，這有助于孩子學會表達。
從小爬行的孩子，他的表達能力會更強一些。
所以總體看來，如果從小爬夠才走的孩子，學習成績一般會更好，從小不爬就走的孩子，不僅學習成績一般，而且運動成績也很一般。
所以作為家長一定要 創造條件讓孩子多爬，讓孩子爬夠才走，對孩子的健康，對孩子上學之后的成績都大有好處。
